İlkokul 1.sınıf öğrencilerimiz mucit atölyesi etkinlikleri kapsamında eğlenceli kabarcıklar çıkarmamızı sağlayan baloncuk deneyini tasarladı. Böylece baloncuklar renkli mi? Patlamayan baloncuk yapılabilir mi? Gibi sorulara cevap aradılar […]

TED Atakent İlkokulu 2.sınıf öğrencileri  Hayat Bilgisi dersi ‘‘Sağlıklı Hayat’’ teması,’ Dengeli beslenmeyi dikkate alarak kendisi için yiyecek hazırlar’ kazanımı kapsamında 2. sınıfı öğrencileri sınıf öğretmenleri […]

4.sınıf öğrencilerimiz fen bilimleri dersi kapsamında aktif öğrenme sürecini destekleyen, bilişsel ve duyuşsal becerilerin yanı sıra ince motor becerilerinin de gelişimini hedefleyen “Beceri Uygulama Çalışmaları” gerçekleştirmektedir.Öğrencilerimiz, […]

TED Atakent Koleji Halkalı Kampüsü 1.sınıf öğrencilerimiz alfabemizdeki harflerin bitişini kutladılar. Bu keyifli heyecanı dans edip şarkı söyleyerek kutlayan mini mini birlerimiz, sonunda kesilen ‘’HARFLER BİTTİ’’ […]

Bu hafta matematik gününde öğrencilerimiz haftanın kazanımı olan çarpma işlemi ile ilgili “çarpma sudoku” ile “bul bakalım” oyununu oynadılar. Çarpma işleminde hız kazanmaya yönelik alıştırmalarla eğlenerek […]

4.sınıf öğrencilerimiz STEAM etkinliklerimiz kapsamında ‘BESİN PİRAMİDİ TASARLIYORUM’ projesi gerçekleştirdiler. Yönerge doğrultusunda öğrencilerimiz atık materyalleri kullanarak  3 boyutlu tasarımlar gerçekleştirdiler. Hazırlamış oldukları modelin yapım aşamalarını fotoğraflandıran öğrencilerimiz ,2 […]

Mustafa Kemal Atatürk’ün “En Büyük Eserim” dediği Cumhuriyetimizin, bizlere kazandırmış olduğu değerlerin sağladığı imkanlarının bilinciyle 29 Ekim Cumhuriyet Bayramımızı TED Özel Atakent İlkokulu olarak coşku ile […]

Teknolojinin sağladığı imkanlar; bireylerin yaşamını kolaylaştırmış, geliştirmiş ve yaşam kalitesini arttırmıştır. İçinde bulunduğumuz pandemi sürecinde işlevselliğimizi sürdürebilmek için dahi teknoloji kullanımı zorunlu hale gelmiştir. Ancak tüm […]

4.sınıf öğrencilerimiz INOVAKIT Beceri çalışmaları kapsamında filografi kitleriyle görsel sanatlar dersinde birbirinden farklı tasarımlar gerçekleştirdiler. Türkçe dersinde istasyonlara ayrılma, iş birlikçi okuma, soru oluşturma teknikleriyle “Filografi” sanatı ve filografi […]