TED ÖZEL ATAKENT ANAOKULU’NDA İNGİLİZCE EĞİTİMİ
Tüm TED Okullarında İngilizce dil eğitimi, Avrupa Ortak Diller Çerçeve Programı esas alınarak hazırlanan ve Millî Eğitim Bakanlığı tarafından onaylanarak Temmuz 2012 tarihinde yayımlanan, K12 bütünlüğündeki TED’e özgü İngilizce müfredatı doğrultusunda yürütülmektedir.
TED Özel Atakent Anaokulunda İngilizce eğitimi, 3, 4 ve 5 yaş gruplarındaki öğrencilerimizin gelişimsel özellikleri, ilgi alanları ve öğrenme ihtiyaçları doğrultusunda yapılandırılmaktadır. Tüm yaş gruplarında HILL (Holistic Intensive Language Learning) yaklaşımıyla “Bütüncül Yoğunlaştırılmış Dil Eğitimi” uygulanmaktadır. Bu yaklaşım doğrultusunda İngilizce, yalnızca bir ders olarak değil; öğrencilerin günlük yaşam deneyimlerine, oyunlarına ve farklı öğrenme alanlarına doğal biçimde eşlik eden bir iletişim dili olarak ele alınmaktadır.
Öğrencilerimizin İngilizceyi anlamaları, kullanmaları ve kendilerini ifade etmeleri; günlük rutinler, oyunlar, hikâyeler, şarkılar, drama çalışmaları, sanat etkinlikleri ve proje temelli öğrenme deneyimleriyle desteklenmektedir. İngilizce; fen, matematik, sanat, müzik, drama ve sosyal öğrenme alanlarıyla bütünleştirilerek öğrencilerin dili farklı bağlamlarda kullanmaları ve öğrendikleri arasında anlamlı bağlantılar kurmaları sağlanmaktadır.
Sınıf öğretmenleri ve İngilizce öğretmenlerinin iş birliğiyle gerçekleştirilen ortak planlamalar sayesinde İngilizce öğrenme süreci, Türkçe programda ele alınan tema ve kavramlarla ilişkilendirilir. Böylece öğrenciler, aynı kavramı farklı öğrenme ortamlarında deneyimleme, keşfetme ve pekiştirme fırsatı bulurlar.
Programımızın temel amacı; öğrencilerimizin İngilizceyi sevmesini, farklı bir dilde iletişim kurabileceklerine ilişkin güven geliştirmelerini ve İngilizceyi gerçek iletişim durumlarında kullanmalarını sağlamaktır. Öğrenme sürecinde öğrencilerin aktif katılımı, merakları ve bireysel farklılıkları gözetilerek; dili yaşayarak öğrenmelerine olanak sağlayan zengin ve etkileşimli öğrenme ortamları oluşturulmaktadır.
Yıl boyunca gerçekleştirilen tematik çalışmalar, kültürel paylaşımlar, yaratıcı öğrenme deneyimleri ve proje çalışmaları aracılığıyla öğrencilerimiz İngilizceyi farklı durumlarda kullanma fırsatı bulurlar. Bu süreç, dil gelişiminin yanı sıra öğrencilerimizin iletişim, iş birliği, yaratıcılık, problem çözme, merak etme ve sorgulama becerilerini de destekler.
Hedeflerimiz
İngilizce programımız;
- Öğrencilerimizin İngilizceyi yaşayarak, deneyimleyerek ve keyifli öğrenme ortamları içinde edinmelerini,
- Yaş ve gelişim düzeylerine uygun sözcükleri ve temel dil yapılarını anlamlı iletişim durumlarında kullanmalarını,
- İngilizce iletişim kurma konusunda özgüven geliştirmelerini,
- Farklı öğrenme alanları arasında bağlantılar kurarak dili bütüncül bir yaklaşımla öğrenmelerini,
- Merak eden, düşünen, sorgulayan, yaratıcı ve iş birliğine açık bireyler olarak gelişmelerini,
- Farklı kültürleri ve yaşam biçimlerini tanımalarını ve kültürel farkındalık kazanmalarını,
- Edindikleri İngilizce becerilerini farklı öğrenme ortamlarında ve günlük yaşamla ilişkili durumlarda kullanmalarını hedeflemektedir.
Bütüncül Yaklaşım
İngilizce öğrenme sürecimiz, öğrencilerimizin farklı gelişim alanlarını destekleyen bütüncül bir anlayışla yürütülmektedir. Günlük rutinler ve sınıf içi etkileşimlerden fen, matematik, sanat, müzik ve drama çalışmalarına kadar farklı öğrenme alanlarında İngilizcenin aktif biçimde kullanılması sağlanmaktadır.
Öğrencilerimiz fen çalışmalarında gözlem yapma, deney gerçekleştirme ve neden-sonuç ilişkileri kurma; matematik çalışmalarında sayı, örüntü, sınıflandırma ve grafik gibi kavramları keşfetme; sanat ve müzik çalışmalarında yaratıcılıklarını ifade etme fırsatı bulurlar. Drama, hikâye ve canlandırmalar aracılığıyla dili iletişim amacıyla kullanırken, phonics çalışmalarıyla ses ve sözcük farkındalıklarını geliştirirler. Farklı ülkeler ve kültürlere yönelik çalışmalar ise öğrencilerimizin dünyayı tanımalarını ve kültürel farkındalıklarını geliştirmelerini destekler.
Öğrenme Sürecinin Ailelerle Paylaşılması
Öğrencilerimizin yıl boyunca gerçekleştirdikleri çalışmalar ve geliştirdikleri beceriler, farklı paylaşım ortamları aracılığıyla ailelerimizle buluşturulmaktadır. Bu paylaşımlar, öğrencilerimizin öğrenme süreçlerini görünür kılarken aynı zamanda öğrendiklerini gerçek bir iletişim ortamında kullanmalarına ve kendilerini ifade etmelerine olanak sağlamaktadır.
Öğrencilerimizin öğrenme süreçleri, yılda iki kez düzenlenen paylaşımlarla ailelerimize sunulur. Birinci dönemde “TED’de Öğrenme Yolculuğum” kapsamında öğrencilerimiz çalışmalarını ve edindikleri becerileri paylaşırlar. İkinci dönemde ise 3, 4 ve 5 yaş gruplarında gerçekleştirilen “TED English Day” ile İngilizceyi yaşlarına uygun oyunlar, şarkılar ve canlandırmalar aracılığıyla kullanırlar. Bu çalışmalarla öğrencilerimizin İngilizce iletişim becerilerini, özgüvenlerini ve öğrendiklerini anlamlı bir bağlam içerisinde ifade etme becerilerini ortaya koymaları amaçlanmaktadır.