Çocuğun Kendini Tanımasına, Güçlenmesine ve Öğrenme Yolculuğuna Eşlik Ediyoruz

Rehberlik Anlayışımız

İlkokul PDR Birimi olarak kapsamlı gelişimsel rehberlik anlayışını temel alıyoruz. Rehberlik hizmetlerini akademik gelişim ile sosyal-duygusal gelişimi birbirinden ayırmadan, çocuğun bütüncül gelişimini destekleyen koruyucu ve önleyici bir süreç olarak ele alıyoruz. Öğrencilerimizin kendilerini tanıyan, duygularını ifade edebilen, sağlıklı ilişkiler kurabilen, sorumluluk alabilen ve öğrenme süreçlerinin giderek daha fazla sorumluluğunu üstlenebilen bireyler olarak gelişmelerini destekliyoruz.

Temel İlkelerimiz

Her öğrencinin bireysel farklılıklarına saygı duymak; öğrenciyi çok boyutlu tanımak; olumlu okul iklimini güçlendirmek; erken fark etme ve koruyucu-önleyici yaklaşımı benimsemek; öğrenci-öğretmen-veli iş birliğini geliştirmek ve öğrencinin kendini gerçekleştirme sürecini desteklemek çalışmalarımızın temel ilkeleridir.

İlkokulda PDR Çalışmalarımız

Öğrencilerin okula uyumunu destekleyen oryantasyon çalışmalarının yanı sıra sınıf rehberlik etkinlikleri, bireysel görüşmeler, grup çalışmaları ve gelişimsel değerlendirmeler gerçekleştiriyoruz. Duygu yönetimi, sosyal beceriler, iletişim, arkadaşlık ilişkileri, akran ilişkilerinde sınır koyma ve hayır diyebilme, zorbalık ve dijital zorbalık farkındalığı, güvenli internet kullanımı, problem çözme ve olumlu davranış geliştirme gibi alanlarda koruyucu-önleyici çalışmalar yürütüyoruz.

Öğrenme ve Akademik Gelişim

Akademik gelişimi yalnızca başarı sonuçları üzerinden değil, öğrencinin öğrenme becerileri ve öz yönetimi üzerinden de ele alıyoruz. Sorumluluk alma, planlama, zaman yönetimi, dikkat ve odaklanma, etkin çalışma alışkanlıkları ve hedef belirleme becerilerini destekleyen çalışmalar gerçekleştiriyoruz. Öğrencilerin güçlü yönlerini ve gelişim alanlarını fark etmelerine yardımcı oluyoruz.

Veli ve Öğretmen İş Birliği

Öğrencinin gelişimini destekleyen yetişkinler arasında ortak bir yaklaşım oluşturmayı önemsiyoruz. Bireysel veli görüşmeleri, ebeveyn atölyeleri, seminer ve konferanslar, rehberlik bültenleri ve öğretmenlerle yapılan görüşmeler aracılığıyla okul-aile iş birliğini güçlendiriyoruz.